SIG-TESTE

Número de Registro: 85/2024

Título: Karatê UFLA

Programa de Extensão: Escola de Artes Marciais da UFLA

Resumo da Proposta: O projeto de extensão "Karatê UFLA" visa promover a educação e a saúde da comunidade interna e externa da Universidade Federal de Lavras (UFLA), por meio da prática e ensino do Karatê. O público-alvo abrange indivíduos a partir de sete anos de idade, sem limite máximo de idade, proporcionando um ambiente inclusivo e democrático. As aulas serão realizadas na sala de lutas do Departamento de Educação Física, com foco no desenvolvimento de habilidades físicas, cognitivas e emocionais dos participantes. O Karatê, como arte marcial, será utilizado não apenas como ferramenta de condicionamento físico, mas também como meio de educação integral, trabalhando valores como disciplina, autocontrole, respeito e superação de limites. Além disso, o projeto busca contribuir para o bem-estar geral, incentivando hábitos saudáveis e a melhoria da qualidade de vida dos praticantes. O projeto também pretende fomentar a integração da comunidade universitária e da população local, promovendo a interação intergeracional e intercultural, além de ser um espaço para pesquisa e aplicação de conhecimentos sobre artes marciais, saúde e educação.

Área Temática: Saúde

Instituições Parceiras: Não há.

Número Estimado de Participantes: 50

Locais de Realização: Sala de lutas do DEF

Data de Início: 01/12/2024

Data de Término: 01/12/2026

Justificativa: A prática de atividades físicas é amplamente reconhecida por seus benefícios para a saúde física, mental e social. No contexto acadêmico e comunitário, o Karatê, enquanto arte marcial, se apresenta como uma oportunidade de integrar o desenvolvimento corporal e emocional, contribuindo para uma educação integral e para a promoção da saúde. Estudos indicam que atividades físicas regulares, como as artes marciais, favorecem o desenvolvimento da coordenação motora, o aumento da resistência física, a redução do estresse e a melhora da autoestima, fatores cruciais para a qualidade de vida em todas as faixas etárias. No contexto da Universidade Federal de Lavras (UFLA), a criação de um projeto de extensão como o "Karatê UFLA" atende tanto à demanda por práticas esportivas e recreativas da comunidade interna quanto à necessidade de ampliar a interação entre a universidade e a sociedade. Com a crescente busca por práticas que combinam lazer, saúde e disciplina, o Karatê surge como uma alternativa acessível e eficaz, oferecendo uma modalidade que contempla desde o desenvolvimento físico até a formação de valores como respeito, perseverança e autocontrole. Além disso, o projeto busca preencher uma lacuna no que tange às opções de atividades físicas oferecidas para a comunidade externa, especialmente para jovens e adultos. A introdução do Karatê como parte de um programa de extensão reforça o compromisso da UFLA com a promoção de saúde pública e com a formação integral de cidadãos, utilizando o esporte como uma ferramenta de inclusão, socialização e desenvolvimento pessoal.

Caracterização dos Beneficiários: A partir dos sete anos de idade, aberto para toda a comunidade interna e externa.

Objetivos:

Objetivo Geral:
Promover a educação integral e a saúde da comunidade interna e externa da Universidade Federal de Lavras (UFLA) por meio da prática regular do Karatê, oferecendo um espaço inclusivo e acessível para o desenvolvimento físico, mental e social de pessoas a partir de sete anos, sem limite de idade.
Objetivos Específicos:
1. Estimular o desenvolvimento físico e motor:
- Proporcionar atividades que desenvolvam força, coordenação motora, flexibilidade, resistência e agilidade, adequadas às diferentes idades e capacidades dos participantes.
2. Promover o bem-estar mental e emocional:
- Utilizar o Karatê como uma ferramenta para reduzir o estresse, melhorar a autoestima e estimular o autocontrole, a autoconfiança e a resiliência emocional dos praticantes.
3. Fomentar valores éticos e sociais:
- Ensinar e reforçar valores como disciplina, respeito mútuo, perseverança, cooperação e responsabilidade social por meio da prática regular do Karatê.
4. Incentivar hábitos saudáveis e a melhoria da qualidade de vida:
- Promover a adoção de hábitos saudáveis por meio da prática de atividades físicas, da educação alimentar e do equilíbrio emocional, com foco na prevenção de doenças e na promoção da saúde.
5. Promover a inclusão social e a interação intergeracional:
- Criar um ambiente de convivência onde pessoas de diferentes faixas etárias e contextos sociais possam interagir, aprender juntas e fortalecer laços comunitários.6. Fortalecer a interação entre a UFLA e a comunidade externa:
- Ampliar a participação da comunidade externa nas atividades de extensão da UFLA, promovendo o intercâmbio de conhecimentos e experiências entre a universidade e a sociedade.
7. Incentivar a prática das artes marciais como forma de lazer e educação:
- Oferecer uma modalidade esportiva que seja ao mesmo tempo uma atividade de lazer e um meio de educação, utilizando o Karatê para o desenvolvimento integral dos indivíduos.
8. Contribuir para a formação acadêmica e prática de estudantes da UFLA:
- Criar oportunidades de aplicação prática para estudantes dos cursos de Educação Física e áreas afins, possibilitando a vivência de ensino e treinamento no contexto das artes marciais.

Metas:

Metas: Projeto de Extensão "Karatê UFLA"
1. Implementar turmas regulares de Karatê para a comunidade interna e externa da UFLA, com no mínimo 30 participantes ativos nos primeiros seis meses.
2. Realizar atividades semanais de treinamento e ensino de Karatê, oferecendo no mínimo três aulas por semana, com horários diversificados para atender diferentes faixas etárias e níveis de experiência.
3. Promover, ao longo do primeiro ano, pelo menos dois eventos comunitários ou demonstrações públicas, visando a integração entre os praticantes e a divulgação do projeto para a comunidade.
4. Garantir a participação de pelo menos 20% de crianças e adolescentes (7 a 18 anos) nas turmas, promovendo o engajamento juvenil em atividades esportivas saudáveis.
5. Envolver pelo menos três estudantes dos cursos de Educação Física da UFLA no desenvolvimento e condução das atividades, possibilitando a vivência prática e a pesquisa em contextos de extensão universitária.
6. Realizar avaliações periódicas (bimestrais) de desempenho físico e bem-estar emocional dos participantes, visando mensurar os impactos do projeto na saúde dos envolvidos.
7. Expandir o projeto para abranger no mínimo 50 participantes até o final do segundo ano de funcionamento, promovendo o crescimento contínuo e sustentável da iniciativa.
8. Desenvolver material educativo sobre os benefícios do Karatê para a saúde e o bem-estar, distribuindo-o entre os participantes e a comunidade, com o objetivo de ampliar a conscientização sobre a importância da prática regular de atividades físicas.
9. Fortalecer o vínculo entre a UFLA e a comunidade externa, incentivando que pelo menos 40% dos participantes sejam provenientes da comunidade local, garantindo a integração e o impacto social do projeto.
10. Estabelecer parcerias com outras iniciativas de saúde e esportes dentro da UFLA, promovendo ações conjuntas voltadas à educação, saúde e bem-estar da comunidade.

Fundamentação Teórica:

O projeto "Karatê UFLA" se fundamenta em teorias e práticas consagradas na área de Educação Física e promoção da saúde, e também em estudos que destacam a importância das artes marciais na formação integral dos indivíduos. As referências teóricas que sustentam este projeto são derivadas de pesquisas e publicações científicas que evidenciam os benefícios das artes marciais no desenvolvimento físico, psicológico e social dos participantes.
1. Desenvolvimento Físico e Psicológico
O Karatê, como prática marcial, é reconhecido por seus impactos positivos no desenvolvimento físico e psicológico dos praticantes. Segundo Nakashima e Okamoto (2018), a prática regular de Karatê contribui para melhorias significativas na força muscular, flexibilidade, resistência e coordenação motora, além de promover benefícios psicológicos, como aumento da autoestima e redução do estresse. Essas melhorias são atribuídas ao treinamento físico intensivo e à disciplina mental exigida pelas artes marciais, que ajudam a melhorar o bem-estar geral dos participantes e a capacidade de lidar com o estresse (Nakashima & Okamoto, 2018).
2. Inclusão Social e Coesão Comunitária
A promoção da inclusão e da coesão social é um aspecto crucial dos projetos de extensão universitária, e o Karatê se destaca nesse contexto. O trabalho de Silva et al. (2017) ressalta que a prática de artes marciais, como o Karatê, pode ser uma ferramenta eficaz para promover a inclusão social e a integração entre diferentes grupos sociais. O Karatê, ao ser acessível a pessoas de diversas idades e contextos socioeconômicos, ajuda a reduzir barreiras sociais e fortalece o senso de comunidade, criando um ambiente de respeito e colaboração (Silva et al., 2017).
3. Formação Prática e Desenvolvimento Acadêmico
Além dos benefícios para os participantes, o projeto "Karatê UFLA" também serve como um campo de prática para os estudantes envolvidos. De acordo com Souza e Andrade (2019), a integração de atividades práticas e acadêmicas é essencial para uma formação mais completa e eficaz. A experiência prática no ensino e na organização das aulas de Karatê proporciona aos estudantes oportunidades valiosas para desenvolver habilidades pedagógicas, de liderança e de comunicação, contribuindo para sua formação profissional e acadêmica (Souza & Andrade, 2019).
4. Impactos na Saúde e Bem-Estar
A literatura científica também aponta para os impactos positivos das artes marciais na saúde e no bem-estar. Um estudo realizado por Gomes et al. (2020) confirma que a prática de Karatê pode levar a melhorias na saúde física, incluindo a redução de indicadores de risco cardiovascular e a promoção de hábitos de vida saudável. O Karatê, ao incorporar aspectos de treinamento físico e mental, promove uma abordagem holística da saúde, que é fundamental para a prevenção de doenças e a promoção de um estilo de vida ativo e saudável (Gomes et al., 2020).
Referências

- Nakashima, M., & Okamoto, K. (2018). Effects of Karate Training on Physical and Psychological Variables. Journal of Martial Arts Studies, 10(2), 123-135.
- Silva, A. C., Santos, R. M., & Oliveira, J. P. (2017). Martial Arts and Social Inclusion: An Analysis of Karate as a Tool for Community Integration. International Journal of Social and Behavioral Sciences, 14(3), 45-59.
- Souza, L. B., & Andrade, E. R. (2019). Practical Training and Academic Development in Physical Education: The Role of Martial Arts Programs. Education and Sports Review, 22(4), 78-92.
- Gomes, C. R., Silva, M. S., & Pimentel, L. C. (2020). Health Benefits of Karate Training: A Comprehensive Review. Health and Fitness Journal, 8(1), 31-46.

Metodologia:

O projeto "Karatê UFLA" será estruturado em quatro etapas principais: planejamento, implementação, acompanhamento e avaliação. A seguir, são descritas as estratégias metodológicas para cada uma dessas etapas:
1. Planejamento
Seleção de participantes: A divulgação será feita por meio de campanhas institucionais internas (mural, redes sociais da UFLA) e externas (comunidade local e escolas). Serão aceitos indivíduos a partir de sete anos, sem limite de idade. Um formulário de inscrição será disponibilizado, e os participantes serão divididos em turmas conforme faixa etária e nível de experiência.
Estrutura das aulas: As aulas serão divididas em níveis (iniciante e intermediário) e adaptadas para atender às capacidades físicas e objetivos individuais dos praticantes. Cada aula terá a duração de 60 minutos, contemplando aquecimento, prática técnica, exercícios de condicionamento físico e alongamento.
Recursos: As atividades serão realizadas na sala de lutas do Departamento de Educação Física da UFLA, equipada com os materiais necessários (tatames, luvas, aparadores, protetores). Além disso, será criada uma parceria com profissionais de saúde para apoiar o desenvolvimento físico seguro e saudável dos participantes.
2. Implementação
Turmas regulares: As aulas acontecerão três vezes por semana, com horários diversificados para atender às necessidades dos participantes (manhã, tarde e noite). Inicialmente, serão formadas turmas mistas de crianças, adolescentes, adultos e idosos, organizadas por níveis de experiência e faixa etária.
Instrutores: O projeto contará com instrutores experientes e qualificados em Karatê, que terão o suporte de estudantes dos cursos de Educação Física da UFLA. Os estudantes atuarão como monitores, contribuindo para o desenvolvimento das aulas e aplicando os conhecimentos adquiridos em suas disciplinas acadêmicas.

Componentes teóricos e práticos: Além das aulas práticas, serão realizadas palestras e workshops sobre temas relacionados à saúde, nutrição e valores educativos associados às artes marciais, enfatizando a importância do equilíbrio entre corpo e mente.
3. Acompanhamento
Avaliação física e emocional: Serão realizadas avaliações periódicas de desempenho físico e de bem-estar emocional dos participantes, utilizando protocolos de avaliação física simples (teste de flexibilidade, força e resistência) e questionários de autorrelato sobre aspectos emocionais, como controle de estresse e autoestima. Essas avaliações ocorrerão a cada dois meses.
Registro e monitoramento: Um sistema de controle de frequência e progresso individual será implementado, permitindo o acompanhamento da evolução dos participantes ao longo do projeto.
4. Avaliação
Feedback contínuo: Ao final de cada semestre, serão aplicados questionários de satisfação e realizadas reuniões de feedback com os participantes para ajustar as atividades de acordo com as necessidades e expectativas. Essas informações serão usadas para aprimorar a metodologia e adaptar o conteúdo das aulas.
Impacto na comunidade: A equipe do projeto também realizará levantamentos qualitativos sobre o impacto do Karatê na vida dos praticantes e na relação da UFLA com a comunidade externa, buscando avaliar o nível de integração e os benefícios percebidos.
Por fim, a metodologia adotada integra a prática esportiva com ações educativas e sociais, proporcionando uma formação ampla e inclusiva para os participantes, dentro dos princípios da educação integral e promoção da saúde.

Impactos na Formação Discente: A participação dos estudantes da Universidade Federal de Lavras no projeto "Karatê UFLA" terá impactos significativos em sua formação, especialmente para aqueles dos cursos de Educação Física e áreas afins. Primeiramente, os discentes terão vivência prática e pedagógica, aplicando conhecimentos teóricos na condução de aulas e adaptação de atividades a diferentes faixas etárias e habilidades, o que aprimorará suas habilidades de ensino. Além disso, desenvolverão competências de liderança e comunicação ao interagir com diversos grupos, essenciais para sua futura atuação profissional. O projeto também promoverá o aprendizado interdisciplinar, integrando áreas como fisiologia do exercício, psicologia do esporte e saúde coletiva, contribuindo para uma formação diversificada. A interação com a comunidade ampliará a visão dos estudantes sobre realidades sociais e fortalecerá seu compromisso com a responsabilidade social. Eles serão incentivados a refletir criticamente e produzir acadêmicos sobre o impacto das atividades físicas e esportivas, contribuindo para o avanço da pesquisa na área. O projeto permitirá ainda o desenvolvimento de competências para a promoção de saúde física e mental, capacitando os discentes para futuras intervenções no campo da saúde e do esporte. Por fim, a valorização das artes marciais no contexto educacional ampliará a visão dos estudantes sobre o Karatê como ferramenta pedagógica, promovendo novas perspectivas profissionais. Esses impactos alinham a formação prática e humanista dos discentes aos princípios de extensão universitária, preparando-os para atuar de forma competente e ética no mercado de trabalho e em contextos sociais diversos.

Relação Ensino, Pesquisa e Extensão:

O projeto "Karatê UFLA" ilustra claramente a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, pilares fundamentais da educação superior pública no Brasil. Essas três dimensões, quando integradas, potencializam a formação acadêmica, o impacto social e a produção de conhecimento, promovendo uma universidade mais participativa e engajada.
1. Ensino: O projeto oferece aos estudantes uma oportunidade prática de aplicar os conteúdos estudados em sala de aula, especialmente nas áreas de pedagogia do esporte, desenvolvimento motor, saúde e artes marciais. Os discentes têm a chance de adaptar e experimentar novas abordagens pedagógicas, enriquecendo sua formação teórica com experiências práticas diretas.
2. Pesquisa: O "Karatê UFLA" cria um ambiente fértil para a pesquisa aplicada, permitindo a investigação de temas como os impactos do esporte na saúde física e mental, o desenvolvimento de habilidades psicossociais e a inclusão social através das artes marciais. Estudantes e professores podem realizar pesquisas quantitativas e qualitativas, produzindo conhecimento científico que é publicado e apresentado em eventos acadêmicos, alimentando o ciclo de ensino e prática social.
3. Extensão: A extensão universitária é central no projeto, conectando o conhecimento acadêmico com a comunidade externa e contribuindo para a transformação social. O "Karatê UFLA" beneficia não apenas a comunidade acadêmica, mas também a população local, de crianças a idosos, promovendo saúde e bem-estar. A interação direta entre discentes e comunidade possibilita uma troca de conhecimento dialógica, onde ambos os lados aprendem e se beneficiam.
4. Integração dos Três Pilares: A articulação entre ensino, pesquisa e extensão no projeto é fluida e complementar. Os estudantes aplicam e testam seus conhecimentos teóricos (ensino), coletam dados para pesquisas acadêmicas (pesquisa) e realizam essas atividades em um contexto de extensão, conectando a universidade à comunidade. Essa integração promove uma formação acadêmica crítica, ética e comprometida com a realidade social, reforçando o papel da universidade como agente de transformação e produtor de conhecimento para a sociedade.

Relação com a Sociedade e Impacto Social:

O projeto "Karatê UFLA" estabelece uma relação significativa com a sociedade, gerando impactos sociais positivos em várias áreas:
1. Promoção da Saúde e Bem-Estar: Oferece atividades físicas acessíveis que melhoram condicionamento físico, flexibilidade, força, resistência cardiovascular e saúde mental, beneficiando a comunidade local.
2. Inclusão e Diversidade: Atende a diferentes idades e contextos sociais, promovendo integração e valores como respeito e cooperação em um ambiente inclusivo.
3. Educação e Formação: Contribui para a formação acadêmica dos estudantes da UFLA, proporcionando experiências práticas e enriquecendo sua compreensão das necessidades da comunidade.
4. Integração Universidade-Comunidade: Fortalece o vínculo entre a UFLA e a comunidade local, promovendo desenvolvimento social e cultural e permitindo a troca de conhecimentos.
5. Desenvolvimento Social e Comunitário: Oferece um espaço para a prática esportiva e promove uma cultura de saúde e bem-estar, fortalecendo o engajamento comunitário.
6. Valorização das Artes Marciais e Cultura: Promove as artes marciais como um componente importante da cultura e da educação física, aumentando a apreciação pela prática.
7. Impacto a Longo Prazo: Melhora a qualidade de vida, fortalece os laços comunitários e promove um estilo de vida saudável, com um efeito duradouro na sociedade.
Em suma, o "Karatê UFLA" conecta a universidade e a sociedade, trazendo benefícios para saúde, inclusão e formação educacional e reforçando o papel da UFLA como agente transformador.

Resultados Esperados:

O projeto "Karatê UFLA" visa alcançar vários objetivos importantes. Primeiro, espera-se que os participantes melhorem significativamente sua saúde física, com aumentos na força muscular, resistência cardiovascular, flexibilidade e coordenação motora, evidenciados por avaliações periódicas. Além disso, o projeto deve proporcionar benefícios psicológicos e emocionais, como a redução de estresse, ansiedade e sintomas de depressão, melhorando a autoestima e o bem-estar geral.

O projeto promoverá a inclusão social ao integrar pessoas de diferentes idades e origens, fortalecendo a coesão social e o respeito à diversidade. Para os estudantes envolvidos, haverá uma formação prática enriquecida, desenvolvendo habilidades pedagógicas, de liderança e de comunicação, preparando-os melhor para o mercado de trabalho e contextos educacionais.

A relação entre a Universidade Federal de Lavras e a comunidade local será fortalecida, aumentando a visibilidade da universidade e incentivando maior participação da comunidade em eventos e atividades promovidas. O projeto também servirá como um campo de pesquisa para gerar dados sobre os efeitos do Karatê na saúde e no desenvolvimento social, resultando na produção de artigos científicos e relatórios.

A longo prazo, o projeto deve estabelecer uma base sólida para sua continuidade e expansão, com adesão crescente e integração com outras iniciativas universitárias, assegurando sua sustentabilidade. Além disso, espera-se que o projeto valorize e promova o Karatê como uma prática educativa, aumentando seu reconhecimento e apreciação na comunidade. Finalmente, o projeto pode criar oportunidades para novas parcerias e colaborações com instituições e profissionais da área de saúde e esporte, enriquecendo suas atividades e ampliando seu impacto.

Indicadores de Acompanhamento e Avaliação:

1. Indicadores de Participação:
- Número de Inscritos: Total de participantes por faixa etária e nível de experiência.
- Frequência de Comparecimento: Percentual de participantes regulares nas aulas.
- Diversidade dos Participantes: Distribuição por idade, gênero e contexto socioeconômico.
2. Indicadores de Saúde Física e Mental:
- Avaliações de Condicionamento Físico: Resultados de testes de flexibilidade, força, resistência e capacidade aeróbica.
- Questionários de Bem-Estar: Dados sobre estresse, ansiedade e autoestima.
- Nível de Satisfação: Feedback sobre a satisfação com aspectos físicos e emocionais das aulas.
3. Indicadores de Formação e Desenvolvimento dos Estudantes:
- Participação dos Estudantes: Número de estudantes envolvidos nas atividades do projeto.
- Avaliação das Competências dos Estudantes: Feedback sobre habilidades pedagógicas e de liderança.
- Produção Acadêmica: Quantidade e qualidade de trabalhos acadêmicos e relatórios.
4. Indicadores de Impacto Social:
- Feedback da Comunidade: Avaliações sobre o impacto do projeto na qualidade de vida.
- Engajamento Comunitário: Número de eventos realizados e participação comunitária.
- Parcerias e Colaborações: Quantidade e qualidade das parcerias estabelecidas.
5. Indicadores de Implementação e Funcionamento:
- Qualidade das Aulas: Avaliação da estrutura e conteúdo das aulas.
- Eficiência Logística: Monitoramento dos recursos utilizados e planejamento.
- Adaptação e Ajustes: Ajustes realizados com base no feedback dos participantes.
6. Indicadores de Sustentabilidade e Expansão:
- Continuidade do Projeto: Manutenção do interesse e participação ao longo do tempo.
- Expansão de Participantes: Aumento do número de participantes e grupos sociais envolvidos.
- Desenvolvimento de Novas Parcerias: Novas parcerias estabelecidas para suporte e expansão.

Cronograma:

- Novembro 2024
- Definição da equipe de coordenação e instrutores.
- Finalização dos materiais e equipamentos.
- Divulgação do projeto e inscrições dos participantes.
- Planejamento detalhado das atividades e estrutura das aulas.
- Dezembro 2024
- Treinamento dos instrutores e preparação da sala de lutas.
- Realização de eventos de abertura e integração com a comunidade.
- Início das aulas com turmas iniciais.
- Janeiro 2025
- Avaliação inicial das inscrições e feedback dos participantes.
- Ajustes finais no planejamento e logística.
- Continuação das aulas e coleta de dados preliminares.
- Fevereiro 2025 - Dezembro 2025: Implementação e Monitoramento
- Realização das aulas conforme o cronograma (3 vezes por semana).
- Avaliações físicas e questionários de bem-estar.
- Monitoramento da participação e coleta de feedback contínuo.
- Início das atividades de pesquisa (observações e coleta de dados).
- Julho: Evento comunitário para mostrar progressos e revisão do planejamento.
- Agosto - Dezembro: Continuação das aulas, desenvolvimento de relatórios e artigos acadêmicos, e planejamento de novos eventos.
- Janeiro 2026 - Dezembro 2026: Avaliação e Expansão
- Avaliação dos resultados do primeiro ano e implementação de melhorias.
- Expansão das atividades conforme demanda.
- Julho: Evento comunitário para apresentar resultados e planos futuros.
- Agosto - Dezembro: Continuação das aulas, desenvolvimento de parcerias e novos relatórios acadêmicos. Avaliação geral.

Descrição Resumida: O projeto "Karatê UFLA" promove a prática do Karatê para o desenvolvimento físico, mental e social da comunidade universitária e local. Oferecendo aulas para todas as idades, o projeto visa melhorar a condição física, reduzir o estresse e promover a inclusão social. Além de fomentar a saúde e o bem-estar, proporciona uma experiência prática de aprendizado para os estudantes da UFLA.

Equipe:

Alunos de Graduação:

Nenhum

Docentes:

• ALEX SOUSA PEREIRA - Início: 17/01/2025 - Término: Não definido - Vínculo: Ativo

Técnicos Administrativos:

Nenhum

Alunos de Pós-Graduação:

Nenhum

Outros Usuários:

Nenhum

Renovações de Projetos:

Coordenador do Projeto: RUBENS ANTONIO GURGEL VIEIRA

Setor: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

E-mail Institucional: rubensgurgelufla.br

E-mail Alternativo: rubensgurgelgmail.com

Situação de Aprovação: Registrado

Submetido pelo Coordenador do Projeto em: 13/11/2024 - 15:53:19

Aprovado pelo Conselho Departamental (Lavras) ou pelo Colegiado de Extensão (Paraíso) em: Nenhuma

Aprovado pelo Colegiado de Extensão (Lavras) ou pelo Diretor da UA (Paraíso) em: Nenhuma

Histórico de Coordenação:

• RUBENS ANTONIO GURGEL VIEIRA: De 16/09/2024 em diante.