SIG-TESTE

Número de Registro: 31/2026

Título: Educação Ambiental

Programa de Extensão: A Fisica na Educacao Basica: parceria universidade-escolas-sociedade

Resumo da Proposta: O programa de extensão Educação Ambiental está vinculado ao componente curricular NFM1879 - Prática Extensionista: Educação Ambiental dos cursos G018 - Física (Licenciatura Plena) e G015 - Matemática (Licenciatura Plena). Envolve ações de aproximação entre a universidade e a educação básica, visando o desenvolvimento de atividades que estabeleçam a comunicação com membros da comunidade escolar, debatendo, reconhecendo e posicionando-se sobre questões inerentes à Educação Ambiental numa perspectiva crítica.

Área Temática: Educação

Instituições Parceiras: Escolas estaduais e municipais de Lavras e região

Número Estimado de Participantes: 100

Locais de Realização: Escolas da educação básica e/ou na UFLA, no DFM

Data de Início: 16/03/2026

Data de Término: 16/03/2028

Justificativa: A educação ambiental é um tema transversal para a educação básica. Nesse sentido, projetos de extensão nessa linha buscam promover a apropriação das dimensões de uma Educação Ambiental crítica, numa abordagem interdisciplinar, integrando saberes diversos. Contribuindo na formação cidadã de estudantes da educação básica, na formação continuada de docentes das escolas e na formação inicial de estudantes de licenciaturas, promovendo reflexões sobre a vivência no ensino básico, tanto nos aspectos temáticos da educação ambiental, quanto em aspectos didático-pedagógicos inerentes ao desenvolvimento de projetos escolares.

Caracterização dos Beneficiários:

Licenciandos dos cursos de Física e Matemática;
Docentes e estudantes das escolas parceiras;

Objetivos:

Aproximar os licenciandos da realidade das escolas em relação à educação ambiental
Proporcionar aos licenciandos e professores da educação básica a oportunidade de elaborar e desenvolver estratégias para a educação ambiental
Proporcionar ao licenciandos, professores e discentes da educação básica que participem de debates envolvendo a temática ambiental, posicionando-se de forma crítica

Metas:

Conhecer o trabalho de docentes que trabalham com educação ambiental na educação básica
Elaborar e desenvolver atividades promovendo uma educação ambiental crítica

Fundamentação Teórica:

A pesquisa em educação ambiental brasileira pode ser classificada em três macrotendências disputando a hegemonia do campo: conservacionista, pragmática e crítica (Layargues e Lima, 2014) . A linha conservacionista, mais antiga, buscava a preservação ecológica, na linha de conhecer como caminho para desenvolver melhores relações entre seres humanos e a natureza. A linha pragmática, associada a educação para o Desenvolvimento Sustentável, tem foco em ações ambientais e comportamentos individuais nas escolas, discutindo hábitos de consumo, leva a um predomínio do âmbito doméstico e privado, de forma a-histórica, apolítica, conteudística e normativa. Finalmente, a linha crítica, se diferencia das duas anteriores por buscar o enfrentamento político das desigualdades e da injustiça socioambiental.
LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As macrotendências político-pedagógicas da educação ambiental brasileira. Ambiente & sociedade, v. 17, p. 23-40, 2014.

Metodologia: Integrar a comunidade escolar na formação de futuros professores de física e matemática, por meio de projetos de educação ambiental. Envolver a criação de um espaço de aprendizagem colaborativo, onde licenciandos e professores da escola, resultando na elaboração, implementação e reflexões de atividades desenvolvidas para ou com estudantes da educação básica.

Impactos na Formação Discente:

Desenvolvimento de projetos interdisciplinares sobre educação ambiental
Aproximação entre escola básica e universidade

Relação Ensino, Pesquisa e Extensão: Este projeto de extensão leva os licenciandos para as escolas, permitindo que desenvolvam projetos de educação ambiental. O planejamento dos projetos leva em conta a pesquisa em educação científica e ambiental, envolve a pesquisa e avaliação sobre a prática nas escolas, conjugando assim ensino, pesquisa e extensão

Relação com a Sociedade e Impacto Social: Ao aproximar a escola básica da universidade, projetos extensionistas de educação ambiental contribuem com o desenvolvimento de concepções e práticas melhor embasadas para professores e estudantes envolvidos.

Resultados Esperados: Desenvolvimento de projetos de ensino que contribuam para a formação de todos os envolvidos. Produção de materiais didáticos voltados ao ensino de educação ambiental na educação básica.

Indicadores de Acompanhamento e Avaliação: Relato oral e escrito, avaliação e autoavaliação dos envolvidos nos projetos desenvolvidos.

Cronograma:

As ações serão desenvolvidas por semestre letivo da universidade.
Semana 1 Encontros de discussão e planejamento na Universidade
Semana 2 Visita à escola e contato com os professores
Semanas 2 a 6 Estudo e elaboração de atividades, mantendo contato com os professores
Semanas 7 e 8 Desenvolvimento das atividades na escola
Semana 9 Análise dos desenvolvimentos
Semana 10 e 11 Elaboração de atividades, mantendo contato com os professores
Semana 12 e 13 Desenvolvimento das atividades na escola
Semana 14 Análise dos desenvolvimentos
Semana 15 e 16 Sistematização das atividades
Semana 17 Retorno à escola para compartilhar os resultados com os envolvidos

Descrição Resumida: Projetos interdisciplinares de educação ambiental com estudantes da educação básica. Envolve o diálogo com professores e estudantes da educação básica para planejar, desenvolver e avaliar projetos de ensino sobre a temática ambiental.

Equipe:

Alunos de Graduação:

Nenhum

Docentes:

Nenhum

Técnicos Administrativos:

Nenhum

Alunos de Pós-Graduação:

Nenhum

Outros Usuários:

Nenhum

Renovações de Projetos:

Coordenador do Projeto: ALEXANDRE BAGDONAS HENRIQUE

Setor: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICA

E-mail Institucional: alexandre.bagdonasufla.br

E-mail Alternativo: alebagdonasgmail.com

Situação de Aprovação: Registrado

Submetido pelo Coordenador do Projeto em: 17/03/2026 - 10:19:15

Aprovado pelo Conselho Departamental (Lavras) ou pelo Colegiado de Extensão (Paraíso) em: 17/03/2026 - 19:45:18

Aprovado pelo Colegiado de Extensão (Lavras) ou pelo Diretor da UA (Paraíso) em: Nenhuma

Histórico de Coordenação:

• ALEXANDRE BAGDONAS HENRIQUE: De 16/03/2026 em diante.