Esta página exibe os dados de um Projeto de Extensão.
Índice:
Número de Registro: 40/2026
Título: Oficina de Experimentos de Química para Despertar a Curiosidade Científica em Estudantes do Ensino Fundamental
Programa de Extensão: (indefinido)
Resumo da Proposta: O presente projeto de extensão propõe a realização de uma Oficina de Experimentos de Química voltada a estudantes dos anos finais do ensino fundamental participantes do Centro de Desenvolvimento do Potencial e Talento (CEDET). O projeto será desenvolvido em parceria com Departamento de Química da Universidade Federal de Lavras (UFLA), envolvendo estudantes de graduação e pós-graduação do componente curricular Projeto Extensionista II da grade curricular do curso de graduação em Química Licenciatura. A oficina contará com encontros semanais com duração aproximada de uma hora e meia e buscará introduzir conceitos fundamentais da Química por meio de experimentos simples, seguros e investigativos, capazes de despertar a curiosidade científica dos alunos. Durante as atividades poderão ser explorados fenômenos químicos presentes no cotidiano, como reações químicas, mudanças de estado da matéria, acidez e basicidade, propriedades de materiais, densidade e energia em reações químicas. As atividades priorizam metodologias experimentais e investigativas, nas quais os estudantes serão incentivados a observar, levantar hipóteses, testar ideias e discutir resultados. A proposta pretende estimular o interesse pela ciência, o pensamento investigativo e a compreensão de fenômenos naturais, ao mesmo tempo em que proporciona aos estudantes universitários uma experiência formativa de ensino, comunicação científica e interação com a comunidade
Área Temática: Educação
Instituições Parceiras: UFLA e CEDET- Lavras
Número Estimado de Participantes: 25
Locais de Realização: CEDET- Lavras
Data de Início: 20/03/2026
Data de Término: 17/07/2026
Justificativa: A experimentação é considerada um dos pilares do ensino de Ciências, pois permite que os estudantes compreendam conceitos científicos por meio da observação direta de fenômenos naturais e da investigação prática. No entanto, nas escolas de educação básica, especialmente nas escolas públicas, muitas vezes há limitações de infraestrutura laboratorial, o que reduz as oportunidades de aprendizagem experimental em Química. Como consequência, o ensino da disciplina pode tornar-se excessivamente teórico e pouco conectado à realidade dos estudantes. A realização de oficinas experimentais de Química constitui uma estratégia pedagógica eficaz para aproximar os estudantes da ciência, pois desperta curiosidade, estimula questionamentos e favorece o desenvolvimento do pensamento científico. Estudantes com altas habilidades frequentemente demonstram grande interesse por desafios intelectuais e atividades investigativas. O Centro de Desenvolvimento do Potencial e Talento (CEDET) tem justamente como objetivo oferecer oportunidades educacionais que ampliem o desenvolvimento desses estudantes em diferentes áreas do conhecimento. Nesse contexto, uma oficina de experimentos de Química pode proporcionar um ambiente de aprendizagem exploratório e estimulante, no qual os participantes tenham contato direto com fenômenos científicos e desenvolvam habilidades de observação, investigação e interpretação de resultados. Além disso, o projeto fortalece o papel social da Universidade Federal de Lavras na divulgação e popularização da ciência, aproximando a universidade da comunidade. Para os estudantes universitários envolvidos como monitores, a atividade também representa uma importante oportunidade de desenvolvimento de competências pedagógicas, comunicação científica e experiência em projetos de extensão.
Caracterização dos Beneficiários: Crianças e adolescentes atendidos pelo CEDET Lavras, em sua maioria estudantes de escolas públicas, especialmente dos anos finais do ensino fundamental.
Objetivos:
Objetivo geral Promover o interesse pela ciência e a compreensão de conceitos básicos de Química entre estudantes do ensino fundamental por meio da realização de experimentos investigativos. Objetivos específicos Introduzir conceitos fundamentais de Química de forma experimental. Estimular a curiosidade científica e o pensamento investigativo. Desenvolver habilidades de observação, levantamento de hipóteses e interpretação de resultados. Relacionar fenômenos químicos com situações do cotidiano. Proporcionar aos estudantes universitários experiência em atividades de ensino e extensão. Estimular o interesse dos participantes por áreas científicas.
Metas:
Realizar encontros semanais de aproximadamente 1h30 durante o período de execução do projeto. Atender um grupo de aproximadamente 10 a 15 estudantes no semestre. Realizar demonstrações e experimentos práticos em todas as oficinas. Produzir materiais didáticos e roteiros experimentais para uso nas atividades. Envolver estudantes de graduação como monitores das oficinas.
Fundamentação Teórica:
O ensino de Ciências baseado em experimentação tem sido amplamente defendido na literatura educacional como uma forma eficaz de promover aprendizagem significativa. Segundo Hofstein e Lunetta (2004), as atividades experimentais desempenham papel importante no ensino de Ciências, pois possibilitam que os estudantes desenvolvam habilidades científicas como observação, formulação de hipóteses e análise de resultados. A aprendizagem baseada em investigação também tem sido destacada como uma abordagem pedagógica relevante para o ensino de Ciências, pois incentiva os estudantes a participar ativamente da construção do conhecimento científico. Além disso, abordagens que enfatizam a curiosidade e a exploração de fenômenos naturais favorecem o desenvolvimento do pensamento científico e o interesse pela ciência desde os primeiros anos da educação básica. No contexto do atendimento a estudantes com altas habilidades, destaca-se o trabalho desenvolvido em Lavras por Zenita Cunha Guenther, idealizadora do CEDET, que defende a oferta de experiências educacionais enriquecidas e desafiadoras capazes de estimular o desenvolvimento do potencial intelectual e criativo dos estudantes. Atividades experimentais de Química, especialmente quando realizadas de forma investigativa e contextualizada, podem contribuir significativamente para esse processo, despertando o interesse dos estudantes pela ciência e promovendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas importantes.
Metodologia:
O projeto será desenvolvido por meio de oficinas presenciais semanais com duração aproximada de 1 hora e 30 minutos. As atividades serão conduzidas por estudantes de graduação da UFLA, sob supervisão das docentes responsáveis pelo projeto. A metodologia adotada combinará: breves introduções conceituais; demonstrações experimentais; atividades práticas conduzidas pelos participantes; discussão coletiva dos resultados observados. Os experimentos serão selecionados de forma a priorizar: materiais de baixo custo; segurança dos participantes; fenômenos visualmente interessantes; conexão com situações do cotidiano. Entre os experimentos que poderão ser explorados estão: reações ácido-base com indicadores naturais; experimentos de densidade e miscibilidade de líquidos; produção de gases em reações químicas; mudanças de estado da matéria; experimentos com tensão superficial; reações químicas que produzem mudança de cor ou liberação de energia; entre outros. Os estudantes serão incentivados a registrar observações, levantar hipóteses e discutir explicações para os fenômenos observados.
Impactos na Formação Discente: O projeto contribui para a formação dos estudantes universitários envolvidos ao proporcionar experiência prática em: ensino de conceitos científicos para estudantes da educação básica; planejamento e condução de atividades experimentais; comunicação científica para públicos não especializados; trabalho em equipe e organização de atividades educacionais. Além disso, a participação em projetos de extensão permite aos estudantes compreender melhor o papel social da universidade na disseminação do conhecimento científico.
Relação Ensino, Pesquisa e Extensão: O projeto integra os três pilares da universidade. No ensino, promove a aplicação prática de conhecimentos científicos adquiridos em disciplinas da graduação. No âmbito da pesquisa, a experiência pode gerar reflexões e estudos sobre metodologias de ensino experimental de Ciências. No âmbito da extensão, o projeto estabelece interação direta entre a Universidade Federal de Lavras e a comunidade por meio da parceria com o CEDET.
Relação com a Sociedade e Impacto Social: O projeto contribui para ampliar o acesso de estudantes da educação básica a experiências científicas experimentais, frequentemente limitadas no contexto escolar. Ao despertar a curiosidade científica e estimular o interesse pela ciência, a iniciativa pode contribuir para a formação de futuros estudantes e profissionais em áreas científicas e tecnológicas. Além disso, fortalece a cooperação entre universidade e comunidade, ampliando o impacto social das atividades acadêmicas.
Resultados Esperados:
Maior interesse dos participantes pela ciência e pela Química. Compreensão básica de conceitos químicos por meio da experimentação. Desenvolvimento de habilidades de investigação científica. Produção de registros e materiais didáticos das atividades realizadas. Formação pedagógica complementar para os estudantes universitários envolvidos. Consolidação da parceria entre a UFLA e o CEDET.
Indicadores de Acompanhamento e Avaliação:
A avaliação do projeto poderá considerar: número de estudantes participantes; frequência nas atividades; questionários de satisfação dos participantes; registros fotográficos e relatórios das oficinas; autoavaliação dos monitores e instrutores.
Cronograma:
Março - 2026 - Introdução às atividades e primeiros experimentos exploratórios. Abril, maio e junho - 2026 - Realização de experimentos investigativos relacionados a diferentes temas da Química. Julho - 2026 - Apresentação de experimentos pelos próprios estudantes.
Descrição Resumida: O projeto propõe a realização de oficinas semanais de experimentos de Química destinadas a estudantes do ensino fundamental participantes do CEDET. As atividades serão conduzidas por estudantes de graduação e pós-graduação da UFLA e terão como objetivo despertar a curiosidade científica e promover a aprendizagem de conceitos de Química por meio de experimentação investigativa e fenômenos científicos do cotidiano.
Equipe:
Alunos de Graduação:
Nenhum
Docentes:
Técnicos Administrativos:
Alunos de Pós-Graduação:
Outros Usuários:
Renovações de Projetos:
Coordenador do Projeto: ADELIR APARECIDA SACZK
Setor: DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
E-mail Institucional: adelirufla.br
E-mail Alternativo: adelirdqi.ufla.br
Situação de Aprovação: Registrado
Submetido pelo Coordenador do Projeto em: 17/03/2026 - 10:45:13
Aprovado pelo Conselho Departamental (Lavras) ou pelo Colegiado de Extensão (Paraíso) em: 17/03/2026 - 11:04:10
Aprovado pelo Colegiado de Extensão (Lavras) ou pelo Diretor da UA (Paraíso) em: Nenhuma
Histórico de Coordenação:
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Universidade Federal de Lavras - UFLA
SIG-UFLA - Versão 1.98.10
Créditos
SIG-TESTE